jueves, 3 de noviembre de 2016

Planeador tercer período grado 6.4
N° DE SEMANA
TEMA A TRABAJAR
SEMANA No. 21
Tipología textual: narrativo.
SEMANA No. 22
Tipología textual: argumentativo.
SEMANA No. 23
La coherencia en los textos.
SEMANA No. 24
La idea global del texto.
SEMANA No. 25
Lectura de imágenes
SEMANA No. 26
La comunicación: elementos que la conforman y actores que intervienen en el acto comunicativo.
SEMANA No. 27
La superestructura de un texto narrativo
SEMANA No. 28
Representación de los textos narrativos construidos
SEMANA No. 29
Lectura de imágenes
SEMANA No. 30
La comunicación: elementos que la conforman y actores que intervienen en el acto comunicativo.

Planeador tercer período 7° (1-2-3)
N° DE SEMANA
TEMA A TRABAJAR
SEMANA No. 21
El texto narrativo, argumentativo y expositivo: características y normas para escribirlo.
SEMANA No. 22
El texto narrativo, argumentativo y expositivo: características y normas para escribirlo.
SEMANA No. 23
Referencias y rastreo bibliográfico.
SEMANA No. 24
Géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.
SEMANA No. 25
Géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.
SEMANA No. 26
Lectura de textos narrativos.
SEMANA No. 27
Lectura de textos argumentativos.
SEMANA No. 28
Lectura de textos dramáticos.
SEMANA No. 29
Normas que se deben aplicar en el dialogo, conversación o comunicación respetuosa con el otro.
SEMANA No. 30
Reconocimiento de las normas de construcción de cada tipología textual.

Planeador tercer período grado 8.1
N° DE SEMANA
TEMA A TRABAJAR
SEMANA No. 21
Textos explicativos, sus características y normas para su construcción.
SEMANA No. 22
Textos explicativos, sus características y normas para su construcción.
SEMANA No. 23
Elaboración de un plan de escritura.
SEMANA No. 24
Elaboración de un plan de escritura.
SEMANA No. 25
Análisis textual.
SEMANA No. 26
Tendencias y movimientos literarios en Colombia.
SEMANA No. 27
Tendencias y movimientos literarios en Colombia.
SEMANA No. 28
Análisis textual.
SEMANA No. 29 del 24 al 28 dagosto
Poesía Modernista.
SEMANA No. 30
El Realismo.


PLANEADOR:  m 6.4 (sólo doy español en  ese grupo)

N° DE SEMANA TEMA A TRABAJAR

SEMANA No.31 Texto informativo.                                     
SEMANA No.32 Texto argumentativo. 
SEMANA No.33 El resumen: Palabras clave, idea global. 
SEMANA No.34 Los mapas conceptuales. 
SEMANA No.35 Resumen de la información seleccionada. 
SEMANA No.36 La literatura tradicional colombiana. 
SEMANA No.37 Clases de textos.
SEMANA No.38 Rastreo bibliográfico. 
SEMANA No.39 Texto argumentativo
SEMANA No.40 Texto argumentativo

PLANEADOR: Grado 7° (1-2-3)

N° SEMANA TEMA A TRABAJAR

SEMANA No.31 La novela: clases de novelas y sus representantes. 
SEMANA No.32 La novela: clases de novelas y sus representantes. 
SEMANA No.33 Tipología textual: narrativo, argumentativo, informativo, expositivo, instructivo, descriptivo, poético y el icónico. 
SEMANA No.34 Lectura de textos de diferente tipología. 
SEMANA No.35 Caracterización de los géneros literarios.
SEMANA No.36 Recopilación de textos de la  sabiduría popular : Refranes, coplas, cuentos, leyendas, historias.  
SEMANA No.37 Medios de comunicación: Prensa,   radio, televisión, redes sociales.    
SEMANA No.38 Roles de los actores de los actos comunicativos
SEMANA No.39 Manejo de la conversación, el dialogo y la comunicación escrita.     
SEMANA No.40        Código ético para manejarlos (correo electrónico, cartas, mensajes etc.)  


PLANEADOR: Grado 8.1 (sólo trabajo ese grupo)

N° SEMANA TEMA A TRABAJAR

SEMANA No.31 Tipología textual: textos expositivos y argumentativos.     
SEMANA No.32 Textos descriptivos: La biografía y la autobiografía. 
SEMANA No.33 Textos descriptivos: La biografía y la autobiografía
SEMANA No.34        Textos informativos.
SEMANA No.34 La nueva narrativa colombiana. 
SEMANA No.35 La nueva narrativa colombiana.
SEMANA No.36        El signo y el símbolo. 
SEMANA No.36 El signo y el símbolo
SEMANA No.37 Portadores de texto.(libros, diarios, revistas, enciclopedias) 
SEMANA No.38 Portadores de texto.(libros, diarios, revistas, enciclopedias) 
SEMANA No.39 Cohesión, coherencia y concordancia
SEMANA No.40 Connotación y denotación. 


Muchas gracias, que tenga una feliz noche y un feliz fin de semana.    EDU.

Planeador del tercero y cuarto periódo

Planeador tercer período grado 6.4
N° DE SEMANA
TEMA A TRABAJAR
SEMANA No. 21
Tipología textual: narrativo.
SEMANA No. 22
Tipología textual: argumentativo.
SEMANA No. 23
La coherencia en los textos.
SEMANA No. 24
La idea global del texto.
SEMANA No. 25
Lectura de imágenes
SEMANA No. 26
La comunicación: elementos que la conforman y actores que intervienen en el acto comunicativo.
SEMANA No. 27
La superestructura de un texto narrativo
SEMANA No. 28
Representación de los textos narrativos construidos
SEMANA No. 29
Lectura de imágenes
SEMANA No. 30
La comunicación: elementos que la conforman y actores que intervienen en el acto comunicativo.

Planeador tercer período 7° (1-2-3)
N° DE SEMANA
TEMA A TRABAJAR
SEMANA No. 21
El texto narrativo, argumentativo y expositivo: características y normas para escribirlo.
SEMANA No. 22
El texto narrativo, argumentativo y expositivo: características y normas para escribirlo.
SEMANA No. 23
Referencias y rastreo bibliográfico.
SEMANA No. 24
Géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.
SEMANA No. 25
Géneros literarios: lírico, narrativo y dramático.
SEMANA No. 26
Lectura de textos narrativos.
SEMANA No. 27
Lectura de textos argumentativos.
SEMANA No. 28
Lectura de textos dramáticos.
SEMANA No. 29
Normas que se deben aplicar en el dialogo, conversación o comunicación respetuosa con el otro.
SEMANA No. 30
Reconocimiento de las normas de construcción de cada tipología textual.

Planeador tercer período grado 8.1
N° DE SEMANA
TEMA A TRABAJAR
SEMANA No. 21
Textos explicativos, sus características y normas para su construcción.
SEMANA No. 22
Textos explicativos, sus características y normas para su construcción.
SEMANA No. 23
Elaboración de un plan de escritura.
SEMANA No. 24
Elaboración de un plan de escritura.
SEMANA No. 25
Análisis textual.
SEMANA No. 26
Tendencias y movimientos literarios en Colombia.
SEMANA No. 27
Tendencias y movimientos literarios en Colombia.
SEMANA No. 28
Análisis textual.
SEMANA No. 29 del 24 al 28 dagosto
Poesía Modernista.
SEMANA No. 30
El Realismo.


PLANEADOR:  m 6.4 (sólo doy español en  ese grupo)

N° DE SEMANA TEMA A TRABAJAR

SEMANA No.31 Texto informativo.                                     
SEMANA No.32 Texto argumentativo. 
SEMANA No.33 El resumen: Palabras clave, idea global. 
SEMANA No.34 Los mapas conceptuales. 
SEMANA No.35 Resumen de la información seleccionada. 
SEMANA No.36 La literatura tradicional colombiana. 
SEMANA No.37 Clases de textos.
SEMANA No.38 Rastreo bibliográfico. 
SEMANA No.39 Texto argumentativo
SEMANA No.40 Texto argumentativo

PLANEADOR: Grado 7° (1-2-3)

N° SEMANA TEMA A TRABAJAR

SEMANA No.31 La novela: clases de novelas y sus representantes. 
SEMANA No.32 La novela: clases de novelas y sus representantes. 
SEMANA No.33 Tipología textual: narrativo, argumentativo, informativo, expositivo, instructivo, descriptivo, poético y el icónico. 
SEMANA No.34 Lectura de textos de diferente tipología. 
SEMANA No.35 Caracterización de los géneros literarios.
SEMANA No.36 Recopilación de textos de la  sabiduría popular : Refranes, coplas, cuentos, leyendas, historias.  
SEMANA No.37 Medios de comunicación: Prensa,   radio, televisión, redes sociales.    
SEMANA No.38 Roles de los actores de los actos comunicativos
SEMANA No.39 Manejo de la conversación, el dialogo y la comunicación escrita.     
SEMANA No.40        Código ético para manejarlos (correo electrónico, cartas, mensajes etc.)  


PLANEADOR: Grado 8.1 (sólo trabajo ese grupo)

N° SEMANA TEMA A TRABAJAR

SEMANA No.31 Tipología textual: textos expositivos y argumentativos.     
SEMANA No.32 Textos descriptivos: La biografía y la autobiografía. 
SEMANA No.33 Textos descriptivos: La biografía y la autobiografía
SEMANA No.34        Textos informativos.
SEMANA No.34 La nueva narrativa colombiana. 
SEMANA No.35 La nueva narrativa colombiana.
SEMANA No.36        El signo y el símbolo. 
SEMANA No.36 El signo y el símbolo
SEMANA No.37 Portadores de texto.(libros, diarios, revistas, enciclopedias) 
SEMANA No.38 Portadores de texto.(libros, diarios, revistas, enciclopedias) 
SEMANA No.39 Cohesión, coherencia y concordancia
SEMANA No.40 Connotación y denotación. 


Muchas gracias, que tenga una feliz noche y un feliz fin de semana.    EDU.

miércoles, 27 de abril de 2016

Reflexiones



Cordial saludo:
Envío vídeos de reflexiones para que te motives frente a la necesidad de estudiar, es la única manera de acabar con la ignorancia, adquirir conocimiento y sabiduría. Además es la principal fuente de liberación.
 Edwin Osorio

miércoles, 10 de febrero de 2016

Décimo (1-2) Ética y Valores

ÁREA: ÉTICA Y VALORES

Cordial saludo:
Envío vídeos de reflexiones para que te motives frente a la necesidad de estudiar, es la única manera de acabar con la ignorancia, adquirir conocimiento y sabiduría. Además es la principal fuente de liberación.
 Edwin Osorio


PERIODO UNO.
GRADO DÉCIMO.  
I. HORA SEMANAL.
META POR GRADO: Durante el proceso formativo  los estudiantes evidenciaran el espíritu de liderazgo   y sana convivencia en el ámbito en los diferentes contextos.

OBJETIVO PERIODO: Cuestionar su proceso de socialización y comunicación hermenéutica con otros saberes, criterios, valores y actitudes como alternativas para solucionar conflictos a nivel personal y racional.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

Me valoro como persona:
Los derechos humanos en Colombia.
Ética del liderazgo.
Diferencia entre la moral autónoma y heterónoma

COMPETENCIA
Fomenta actitudes y comportamientos responsables y conscientes a través de la práctica de los derechos humanos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO PERÍODO  1°
Aplica los valores relacionados con los derechos humanos.

La reflexión: La envidia es mil veces más terrible que el hambre: porque es hambre espiritual.

ÉTICA. 1. Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano.  2. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad.

VALORES.  1. En un sentido genérico, los valores son las propiedades, cualidades o características de una acción, una persona o un objeto, consideradas típicamente positiva o de gran importancia. Son objeto de estudio de la axiología.  2. Referidos al ser humano se les suele llamar valores humanos, valores universales. Aplicados a un grupo de personas.

MORAL.  1. Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto al bien y el mal.
2. Conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad.

AXIOLOGÍA. 1. (VALOR-TRATADO)  o filosofía de los valores.  2. Rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.

 
   




Cuida la naturaleza. EDU.
    EDU.


Observe, lea y analice los mapas conceptuales. Luego les enviaré las preguntas.

Mañana lunes 22 de febrero les devuelvo el cuaderno, (a los que entregaron, por supuesto.) Una gran cantidad de estudiantes van mal ya que no lo presentaron con las actividades.

Ya esta en la fotocopiadora un breve documento sobre los derechos humanos y hay que hacer una actividad. Felicidades.



viernes, 5 de febrero de 2016

saludo grado octavo

Reciban un caluroso y cordial saludo:

Espero vengan muy positivos y con ganas de triunfar. Con disciplina, responsabilidad y respeto alcanzarás todas tus metas o sueños.

A continuación les presento la meta para el año, el objetivo del período, los indicadores de desempeño o logros y los contenidos temáticos para el primer período.


ÁREA: LENGUA CASTELLANA.
PERIODO UNO.
GRADO: OCTAVO.
I.H.S: 4 HORAS

META POR GRADO: Al terminar el grado octavo los estudiantes estarán en capacidad de comprender, interpretar, producir y asumir posición crítica frente a las tipologías textuales teniendo en cuenta estrategias para la búsqueda, organización y almacenamiento de información.

OBJETIVO POR PERÍODO: Demostrar la capacidad crítica, reflexiva y analítica de los estudiantes, frente al análisis de obras literarias latinoamericanas y de la información que circula en los medios masivos de comunicación, mediante el uso oral y escrito de diversos tipos de textos, enfatizando en el argumentativo, con el fin que identifiquen, comprendan y planteen soluciones a los problemas culturales, políticos, ideológicos, económicos propios del contexto.

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR PERÍODO:
Identifique las tipologías textuales en diversos contextos comunicativos y literarios por medio de prácticas de lectura.
Expone de forma argumentativa haciendo uso de técnicas de expresión oral y escrita.
Señale las características inherentes a cada uno de los géneros literarios.
Sintetice contenidos elaborando diferentes esquemas.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:
*Tipología textual: narrativo, argumentativo, informativo, expositivo, instructivo, descriptivo, poético y el icónico.
*Construcción textual: síntesis, explicaciones, descripciones, noticias, Composiciones poéticas, entre otros.
*La exposición.
*Técnicas de expresión oral: Conversatorios. Mesa redonda. Debate. Foro. Conferencias.
*Literatura precolombina.
.




                        

EDU


Debes hacer el esquema y estudiarlo. Se aclara que falta el texto icónico, que tiene que ver con las imágenes y su interpretación.





Protege la naturaleza convive en paz con ella




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Cordial saludo:

Cordial saludo:
Envío vídeos de reflexiones para que te motives frente a la necesidad de estudiar, es la única manera de acabar con la ignorancia, adquirir conocimiento y sabiduría. Además es la principal fuente de liberación.
 Edwin Osorio

Cordial saludo:
Envío vídeos de reflexiones para que te motives frente a la necesidad de estudiar, es la única manera de acabar con la ignorancia, adquirir conocimiento y sabiduría. Además es la principal fuente de liberación.
 Edwin Osorio

saludo grado séptimo

Reciban un caluroso y afectivo saludo:

Espero vengan bien positivos. Con disciplina respeto y responsabilidad alcanzarán sus metas o sueños.
Les presento la meta para el año, el objetivo del período, los indicadores de desempeño o logros y los contenidos temáticos primer período.

ÁREA: LENGUA CASTELLANA.
PERIODO UNO.
GRADO: SÉPTIMO
I.H.S: 4 HORAS SEMANALES

META POR GRADO: Al terminar el grado séptimo los estudiantes estarán en capacidad de comprender, producir y comunicarse a partir de textos líricos, dramáticos y narrativos, teniendo en cuenta sus características y contexto.

OBJETIVO POR PERÍODO: Analizar la tradición oral como elemento del contexto cultural a través de descripciones y narraciones.

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR PERÍODO:
Elabore textos escritos respondiendo a necesidades específicas de comunicación.
Utilice estrategias argumentativas en la construcción de textos en situaciones comunicativas.
Aplique estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.
Categorice un plan textual con la información obtenida de diversas fuentes.
Redacte textos narrativos teniendo en cuenta personajes, espacios y tiempos.
Interprete textos narrativos de la literatura colombiana.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:
*Elaboración de un texto escrito.
*La estructura del texto, sus partes.
*El párrafo: la estructura sintáctica de los párrafos y la cohesión y coherencia.
*El texto narrativo: temas y clases.
*Literatura tradicional colombiana.
*Géneros literarios: clases, características y obras que los representan.


         



Cuida la naturaleza.  EDU.

Estudien bien este mapa conceptual sobre la narración. Felicidades.


Cordial saludo:
Envío vídeos de reflexiones para que te motives frente a la necesidad de estudiar, es la única manera de acabar con la ignorancia, adquirir conocimiento y sabiduría. Además es la principal fuente de liberación.
Edwin Osorio



Tipología textual: narrativo, argumentativo, informativo.
Explicación del docente y copia de teoría con definiciones, ejercicio de práctica sobre elaboración de textos teniendo en cuenta las diferentes características de la literatura narrativa e informativa.
Expone sus ideas respetando las posiciones del otro.   Lee  y produce textos escritos  con coherencia y cohesión.   Reconoce y comprende textos de la literatura colombiana y de la tradición oral.   Establece diferencias  entre tipos de textos.   Construye diferentes tipos de texto.
Comprensión lectora, análisis de textos, conocimientos en ortografía y manejo de la lectura y la escritura.
SEMANA 18 DEL 23 AL 27 DE MAYO
Tipología textual: expositivo, Instructivo, descriptivo, poético y  el icónico.
Copia de teoría, lectura de textos de diferentes características para clasificación, posterior según su tipología textual en: expositivo, Instructivo, descriptivo, poético y  el icónico.  
Expone sus ideas respetando las posiciones del otro.   Lee  y produce textos escritos  con coherencia y cohesión.   Reconoce y comprende textos de la literatura colombiana y de la tradición oral.   Establece diferencias  entre tipos de textos.   Construye diferentes tipos de texto.
Comprensión lectora, análisis de textos, conocimientos en ortografía y manejo de la lectura y la escritura.
SEMANA 19  DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO
Tipología textual: expositivo, Instructivo, descriptivo, poético y  el icónico.
Copia de teoría, construcción de textos para clasificación en expositivo, Instructivo, descriptivo, poético y  el icónico.
Expone sus ideas respetando las posiciones del otro.   Lee  y produce textos escritos  con coherencia y cohesión.   Reconoce y comprende textos de la literatura colombiana y de la tradición oral.   Establece diferencias  entre tipos de textos.   Construye diferentes tipos de texto.
Comprensión lectora, análisis de textos, conocimientos en ortografía y manejo de la lectura y la escritura.



Saludo grado sexto.

Reciban un caluroso y afectivo saludo de bienvenida.

Espero vengan con buenos propósitos para este nuevo año 2016. Con disciplina, respeto y responsabilidad podrás alcanzar tus metas o sueños.

A continuación te presento la meta para este año, el objetivo para el período, los indicadores de desempeño o logros y los temas período.

ÁREA: LENGUA CASTELLANA
PERIODO: UNO
GRADO: SEXTO
I.H.S: 4 HORAS SEMANALES

META POR GRADO: Al finalizar el año escolar los y las estudiantes estarán en capacidad de reconocer la estructura básica de los diversos tipos de textos, mediante la lectura comprensiva de obras de la literatura colombiana, con el fin de fortalecer las habilidades básicas comunicativas.

OBJETIVO POR PERÍODO: Reconocer e identificar la estructura del género narrativo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR PERÍODO

Utilice estrategias argumentativas en la construcción de textos en situaciones comunicativas.
Aplique estrategias descriptivas para producir un texto oral con fines argumentativos.
Categorice un plan textual con la información obtenida de diversas fuentes.

CONTENIDOS TEMÁTICO

*Interprete textos narrativos de la literatura colombiana.

*Los medios de información masiva: Internet, televisión.
*Texto argumentativo.
*Estrategias argumentativas: opinión, debates, discusión, paremiología, la escucha, documentación      respecto al tema sobre el cual se va a argumentar
*La tradición oral en Colombia: Adivinanzas Mitos y leyendas.
*Construcción oral y escrita: carta, resumen, afiche, relatos, explicaciones, descripciones, noticias,    cuentos, composiciones poéticas, recetas, entre otros.
*Tipología textual: narrativo, informativo, instructivo, descriptivo, poético y el icónico.


                                                   

Cuida la naturaleza.  EDU


Varios van mal ya que no entregaron en cuaderno, y tampoco hacen las actividades.

Realicen este mapa conceptual sobre los medios de comunicación masivos, y el otro sobre la argumentación. Temas que ya se vieron en clase. Esta semana seguiremos profundizando sobre ellos





Explique sus argumentos sobre las siguientes hipoteis o proposiciones (afirmaciones).

Todos los perros muerden y son bravos.
El metro es el medio de transporte más moderno y cómodo que existe en América del sur.
Los hombres buenos,van a la iglesia.
Los adolescentes no tienen un rumbo fijo.

Cordial saludo:
Envío vídeos de reflexiones para que te motives frente a la necesidad de estudiar, es la única manera de acabar con la ignorancia, adquirir conocimiento y sabiduría. Además es la principal fuente de liberación.
Edwin Osorio